《第22课  祖国统一大业》导学案

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【学习目标】

1、简述港澳问题的由来。

2、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

3、重点难点：一国两制。

台湾问题。

【自主学习】

（请同学们仔细阅读教材P102——P105内容，独立完成已下内容）

（一）       “一国两制”构想的提出：    

①时间：            

②人物：             

③涵义要点：                                           

（二）       香港、澳门的回归：

①香港问题的由来：                                     

祖国统一大业           ②香港回归的标志：                                      

                       ③澳门问题的由来：                                     

                       ④澳门回归的标志：                                      

（三）海峡两岸关系的发展历程：

①        年：两岸停火

②        年：坚冰被打破                            

③        年：历史性突破，两岸达成“              ”

              ④2005年取得新发展：                                       

【合作探究】

一、请同学们利用课堂5分钟时间，交流自主学习内容，互相解疑析惑，补充问题答案，列出小组不能解决的问题。

二、小组合作讨论

1. 如何全面理解“一国两制”。

2. 谈一谈台湾问题等同于港澳问题吗？

3. 讨论解决台湾问题的主要障碍和前景？

【典例巩固】

（请同学们利用课堂5——10分钟时间，小组合作或独立完成下列各题，看看哪组最快最好）

1. 著名诗人余光中在《乡愁》一诗中写到“……乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”造成这种局面的历史根源是

A．国共两党内战遗留的问题             B．以美国为首的国际反华势力的干涉

C．国共两党意识形态的对立             D．李登辉.陈水扁等台独势力的破坏

2.“对英国来说，这（中英关于香港问题的谈判）不是也不可能是胜利，因为我们是，同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道”，对此理解最为准确的是

A．英国的霸权地位丧失

B．国家统一是中国人民的共同愿望，在主权问题上不妥协

C．新中国已经成为独立的主权国家，在处理国际关系时坚持不妥协立场

D．改革开放大大增强了中国的综合国力，在此次谈判中有更大的主动性

3.美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万，即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。”出现这种变化的最主要因素是

A．中央政府的支持                       B．“一国两制”的保障

C．经济全球化的深入                     D．投资环境的好转

4.我国的香港、澳门特别行政区与深圳经济特区的主要区别是

A．经济发展水平不同                     B．社会制度不同

C．与中央的关系不同                     D．各自的权限不同

5.台湾问题—直是举世瞩目的焦点，下列对“台湾”问题的分析中不正确的是

A．美国的霸权政策一直是解决台湾问题的最大障碍

B．陈水扁、吕秀莲上台后，坚持“两国论”，致使台湾问题趋向紧张

C．台湾与大陆的关系是远亲近邻的关系

D．“一个中国”的原则是解决台湾问题的基础

【拓展延伸】

1．（2013·江苏单科·22）不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：

材料  孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！

                     ——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》（节选）

请回答：书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。