教学主题

信息及其特征

适用年级

高一年级

教学课时

0.5课时

教材分析

本节教材主要介绍了信息的重要性、有关信息的几种定义、信息的载体和形态以及信息的特征等内容。

由于本节教材叙述性内容较多，在教学设计中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。

学习目的

    1．了解有关信息的几种定义。

    2．了解信息的载体和形态。

    3．能够描述信息的基本特征。

所需资源和环境

数字化资源

常规资源

1.教材《信息技术基础》第一章1.1节；配套光盘

2.教材配套的教师用书

3.《信息及其特征》学习任务单

教学支撑环境

计算机网络教室、投影仪

教学设计

教学引导问题设计

问题

目的

重点、难点、关键点

什么是信息？

了解几个关于信息概念的说法。

“信息”至今没有一个一致公认的定义。

常见的信息的载体和形态有哪些？

从“载体”角度看“信息”。

不同层次的载体。

举例说明信息和信息载体的关系。

了解信息必须通过载体才能体现。

同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。

信息具有哪些主要特征？举例说明。

了解信息的特征。

结合实例，说明信息的特征。

教学过程设计

[说明]由于《1.1 信息及其特征》课时计划安排为0.5课时，加上《1.2 信息的编码》中的《1.2.1 二进制代码的特征》和《1.2.2 字符编码》的内容，成为1课时的教学内容。

    一、引入新课

    1．信息无处不在。

    2．设问、引入：举例说明信息的重要性。

    讨论、交流和总结。

    二、教学内容

    1．什么是信息？

    设问：什么是信息？

    讨论、交流和总结。

    2．信息的载体和形态

设问：信息的载体和形态有哪些？

讨论、交流和总结。

3．举例说明信息和信息载体的关系。

讨论、交流和总结。

    4．信息的特征

设问：信息的特征有哪些？举例说明。

讨论、交流和总结。

    三、本课小结

    四、作业

课后随笔

教案设计者

王琨

电子邮件

123440032@qq.com

单位

衡阳市八中