强化班

补短班

教学目标

以套题的限时训练为手段，注重题型和考试技巧的突破，帮助有一定基础的学生提高应试技能和应变能力（特别是时效性）。

以语法专题讲解为突破口，辅以适量的语法练习，穿插部分的题型训练，注重基础和细节，帮助基础薄弱的同学树立信心。

资料准备

1. 《红皮书》高考全程复习单元卷；

2. 历年湖南高考真题或模拟题。

1. 《英语周报》第55期和第56期；

2. 《系统集成》小题训练。

教学内容

1. M1至M8，每个模块3套综合测试卷。但因为每次上课的时间只有两节课（90分钟），所以不要求学生做完套卷中的所有题型。

2. 题型分布：语法单选+完形（一）+完形（二）+阅读理解（A）、（B）+阅读填空或阅读简答+作文（不作要求，但在套题讲解时还是尽量涉及写作中可能出现的体裁、结构、层次、模板和表达等难点）。

1. 因为湖南试题的特点和时间原因，语法专题建议只安排以下内容：定语从句+名词性从句+状语从句+时态语态+非谓语动词+情态动词及虚拟语气+主谓一致及反义疑问句+it、倒装和省略+穿插的题型训练（语法单选+完形（一）+完形（二）+阅读填空+阅读简答等）。

2. 建议第一次课让学生做语法单选的题型训练，让他们从练习中明确自己的弱点，激发他们的学习热情和专注点。

时间安排

1. 120分钟（完整套题时量）-20分钟（听力）-15至20分钟（阅读理解（C）篇及省掉了的阅读填空或阅读简答）-15分钟（作文）-10分钟（填涂和查漏补缺）=55至60分钟（限时训练）。

2. 套题讲解时间大约在30分钟左右。讲解要有预判，有归纳，有针对性。

1. 要求讲练结合，专题讲解与语法训练的时量的比例应为1:1。

2.不能只按照题号顺序讲解题目。应该事先挑选典型的易错题进行归纳。

3. 对于部分重点语法专题（如：时态语态、三大从句和非谓语动词等）可以上两次课。

教师安排

罗  京（召集人）、肖新征、张  军、谢丽英

江  萍（召集人）、刘小青、胡鸾舟、贺益萌

注意事项

1. 具体事务性工作（如：资料印刷、课件制作等）由召集人负责安排；

2. 其它未尽事宜，由组内教师讨论解决。