“器乐进课堂”倡议书

尊敬的高一年级各位家长：

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士�莫塞尔曾说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性。”这精辟的论述，道出了器乐教学的宝贵价值与意义。

在诸多的音乐教学方式中，器乐教学占有极其重要的地位，当今世界衡量一个国家的普通教育水平时，往往2对器乐教学的普及与否作为一个重要标准。

根据教育部关于《中小学生艺术素质测评办法》（教体艺[2015]5号）文件的通知，结合《湖南省中小学“体育、艺术2+1项目”实施办法（试行）》和《衡阳市中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》精神，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，实施“体育、艺术2+1项目”是全面推进素质教育的突破口。

自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。对学生综合素质的考核是高校自主招生主要内容，一般自主招生考试由笔试、面试两部分组成。学生在面试中的特长展示极为重要，有一门或多一门艺术特长展示能倍增学生素养和魅力，能为高三自主招生积蓄力量。

通过对全年级学生的问卷调查和投票结果，学校研究决定在高一年级开展“葫芦丝进课堂”活动。现就有关事项说明如下：

1、乐器采购：由学生自己选购音色美、音准好C调音高的葫芦丝；

2、师资：器乐教师由学校到校外聘请，授课费用全部由学校承担；

3、学习时间：利用音乐课，本年级音乐教师全程参与，共同学习；

4、评比：期末进行全年级葫芦丝演奏比赛，并对每个学生进行单独测试，成绩记录学生综合素质档案，并作为学生综合素质评价的重要内容。

此次“器乐进课堂”活动是一项丰富我校音乐教学内容、提升学生素质的重要举措，希望全体高一学生家长积极配合学校工作，提升学生综合素养，让学生的学习生活变得更加轻松、美好，在高强度的学习过程中，仍然拥有从容与优雅，为学生终身发展奠定基础。

 衡阳市八中

                                                                                    2015-09-16